RPS Filsafat Pendidikan

 

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Mata Kuliah	:	Filsafat Pendidikan	Semester:	1	Kode:	PAI022	Sks:	2
MK. Prasyarat	:		Dosen     :	Maskur, M.S.I
Prodi	:	PAI

 

Deskripsi	:	Mata kuliah ini membahas tentang konsep dasar filsafat dan filsafat pendidikan, tiga landasan utama filsafat pendidikan, landasan filsafati pendidikan Indonesia, ajaran/mazhab filsafat pendidikan dan para pemikir pendidikan, serta refleksi filsafat pendidikan yang relevan bagi Indonesia.
Capaian Pembelajaran	:	Mahasiswa yang memprogramkan matakuliah filsafat pendidikan ini diharapkan mampu menganalisis urgensi filosipi pendidikan guna keberlangsung dalam mengembangakan layanan bimbingan dan konseling yang berorientasi pada cabang keilmuan yang terstruktur

 

(1) MINGGU KE	(2) KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN	(3) MATERI PEMBELAJARAN	(4) BENTUK PEMBELAJARAN	(5) KRITERIA PENILAIAN (INDIKATOR)	(6) BOBOT NILAI (%)
1	Diharapkan mahasiwa mampu untuk memahami materi yang akan disampaikan selama perkuliahan berkenaan degan aturan, etika, dan penugasan wajib bagi mahasiwa	Penyampaian kontrak perkuliahan	Resitasi dan FGD	1.      Proses diskusi 2.      Keaktifan partisipasi 3.      Hasil tugas
2 & 3	Menganalisis dasar filsafat pendidikan di Indonesia	Konsep dasar filsafat pendidikan: Pengertian filsafat Cabang filsafat Aliran filsafat Pengertian filsafat pendidikan Hubungan filsafat dan pendidikan Hubungan pendidikan dan kebudayaan	Resitasi dan FGD	1.      Proses diskusi 2.      Keaktifan partisipasi 3.      Hasil tugas
4	Menganalisis dasar filsafat pendidikan di Indonesia	Pancasila sebagai ideologi bangsa Keselarasan tujuan negara dengan tujuan pendidikan Analisis filsafati tujuan pendidikan di Indonesia	Resitasi dan FGD	1.      Proses diskusi 2.      Keaktifan partisipasi 3.      Hasil tugas
5 & 6	Mendeskripsikan tiga landasan utama filsafat pendidikan	Tiga Landasan Filsafat Pendidikan: 1. Landasan metafisik/ontologis 2. Landasan epistemologis 3. Landasan aksiologis	Resitasi dan FGD	1.      Proses diskusi 2.      Keaktifan partisipasi 3.      Hasil tugas
6 & 7	Menganalisis empat paham filsafat pendidikan	Paham-paham filsafat pendidikan: 1. Progressivisme 2. Perenialisme	Resitasi dan FGD	1.      Proses diskusi 2.      Keaktifan partisipasi 3.      Hasil tugas
8	UTS
9 & 10	Menganalisis empat paham filsafat pendidikan (lanjutan)	3. Essensialisme 4. ekonstruksionisme	Resitasi dan FGD	1.      Proses diskusi 2.      Keaktifan partisipasi 3.      Hasil tugas
11 & 12	Mendeskripsikan konsep pendidikan menurut para tokoh pendidikan Indonesia	Konsep pendidikan menurut: Ki Hadjar Dewantara Driyarkara	Resitasi dan FGD	1.      Proses diskusi 2.      Keaktifan partisipasi 3.      Hasil tugas
13 & 14	Mendeskripsikan konsep pendidikan menurut para pemikir pendidikan dunia (luar Indonesia	Konsep pendidikan menurut: Paul Freire Ivan Illich	Resitasi dan FGD	1.      Proses diskusi 2.      Keaktifan partisipasi 3.      Hasil tugas
15	Membandingkan konsep filsafat pendidikan antar-aliran / tokoh	Perbandingan konsep-konsep: -   Hakikat pendidikan -   Tujuan pendidikan -   Pendidik / Guru -   Peserta didik -   Kurikulum -   Metode pembelajaran Menurut aliran-aliran yang ada dan pendapat para pemikir pendidikan	Resitasi dan FGD	1.      Proses diskusi 2.      Keaktifan partisipasi 3.      Hasil tugas
16	Merefleksikan konsep filsafat pendidikan yang relevan dengan kondisi Indonesia	Refleksi masing-masing mahasiswa atas hakikat, tujuan, pendidik, peserta didik, kurikulum dan metode pembelajaran yang relevan dengan kondisi Indonesia	Resitasi dan FGD	1.      Proses diskusi 2.      Keaktifan partisipasi 3.      Hasil tugas
	UAS

Referensi:

-          Redza Mudyahardjo. 2002. Filsafat Ilmu Pendidikan. Bekasi: Rosda

-          Ahmad Tafsir. 2006. Filsafat Pendidikan Islam. Bekasi: Rosda

-          Anas Salahudin. 2010. Filsafat Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia

filsafat umum

 1. Konsep Filsafat Umum dan Sifat Dasar berfikir Filsafat

2. Ruang Lingkup dan Cabang-Cabang Kajian Filsafat

3. filsafat Pra-Socratic (Kelahiran filsafat alam)

4. Kebijakan Socrates (Gnoti Seauton, Maieutica-Technic)

5. Idealisme Plato (Forma, Becoming, Kebaikan Universal)

6. Realisme Aristoteles (Realitas, Kategori, Etika Eudaimonisme)

7. Helenisme dan filsafat abad pertengahan (filsafat, ilmu dan agama)

8. Humanisme & Renaissanse: gerakan ilmu dan awal filsafat modern

9. Rasionalisme (filsafat berbasis akal)

10. Empirisisme (Filsafat berbasis pengalaman)

11. Positivisme (filsafat demi pengetahuan ilmiah: A. Comte)

12. Kritisisme (Filsafat berbasis kritik)

Etika cara baik berkomunikasi dengan Dosen

Assalamualaikum wr wb
Tulisan ini saya tujukan kepada Mahasiswa yang berniat belajar komunikasi dengan baik dengan siapapun, dengan mengawali komunikasi dengan teman maupun Dosen.

Etika Komunikasi Mahasiswa dengan Dosen
saat menjadi mahasiswa perlu memahami komunikasi dengan Dosen, terlebih saat komunikasi memakai alat komunikasi seperti SMS, WA maupun aplikasi lainnya diantaranya perlu:
1. Awali dengan Salam. (assalamualaikum warohmatullahi wabarokatuh)
2. Tulis Nama, NIM, dan Kelas, serta alamat asal.
3. Tulis Tujuan komunikasi.
4. ucapkan terimakasih. dan salam penutup.

adapun contohnya adalah:

Assalamualaikum wr wb.
Kepada Bapak Maskur, Nama Saya Abdullah, NIM 01283939, Kelas G.., Alamat Asal Purwodadi.
Hendak mennanyakan tentang cara membuat footnote atau lainnya. trimakasih
wassalamualaikum wr wb.

demikian sedikit cara komunikasi efektif dengan Dosen, agar tetap dapat menjalin hubungan baik, syukur syukur dapat diaplikasikan tiap hari saat komunikasi formal. maupun non formal.

Pendidikan Kewarganegaraan

Pendidikan Kewarganegaraan
Assalamualaikum warahmatullahi wb. Dibawah ini adalah materi pokok dalam perkuliahan, maka mahasiswa dimohon untuk bermusyawarah lewat wa group guna membagi tema tema tersebut, sebagai tugas kelompok membuat makalah, guna dipresentasikan saat masuk kuliah secara offline. Silakan dibaca dan di bagi sesuai kelompoknya:
1. konsep dasar Pancasila dan memahami implementasinya dalam kehidupan masyarakat.
2. konsep dasar identitas nasional dan masyarakat madani.
3. konsep dasar demokrasi dan memahami implementasinya dalam kehidupan masyarakat.
4. konsep dasar Hak dan Kewajiban sebagai warga negara dan memahami implementasinya dalam kehidupan masyarakat.
5. konsep dasar konstitusi dan rule of law.
6. konsep dasar Hak Asasi Manusia dan memahami implementasinya.
7. konsep dasar geopolitik dan memahami implementasinya.
8. konsep dasar geostrategi dan memahami implementasinya.
9. konsep dasar otonomi daerah.
10. konsep dasar good govermance dan globalisasi.
11. Masyarakat Madani Zaman Nabi dan Indonesia
12. Konsep Islam Nusantara Sebagai Masyarakat Madani


Materi Pokok Sebagai Bahan Diskusi